版权
何谓版权?
赋予作者的一套法律权利，以保护其原创的、创造性的表达. 这些权利赋予所有者专有权，并授权他人:
- 繁殖 作品的副本
- 适应 的工作
- 分发 这项工作向公众开放
- 执行 公开工作
- 显示 公开工作
如何取得版权?
从作品以固定形式创作的那一刻起，保护就立即存在.
版权 请注意 不再是获得联邦版权的必要条件. 你做 不 需要在版权局发布、注册或执行任何其他行动.
保险范围是什么?
以有形形式固定的原创作品，包括:
- 文学作品
- 音乐作品——包括伴奏歌曲
- 戏剧作品，包括伴奏音乐
- 哑剧和编舞作品
- 图画、图画和雕塑作品
- 电影及其他视听作品
- 录音
- 建筑作品
我可以在未经允许的情况下复制什么?
- 已进入公有领域的作品
- 美国政府刊物
- 受版权保护的材料 合理使用
何谓合理使用?
教师可以复制受版权保护的材料用于课堂使用和研究 允许且不支付版税.
- 复制不被视为侵犯版权保护的作品.
- 转载目的为批评、评论、新闻报道、教学、学术研究、 或研究
合理使用的要素——四个方面
要获得资格，必须考虑以下因素:
- 使用的性质——非营利性、教育性
- 工作的性质——事实性
- 要使用的功的数量-少量
- 对市场的影响——潜在收入的损失
教室使用指引
一项活动可复印多份，每名学生一门课程可复印一份 在下列条件下:
- 复制满足的测试 简洁 和 自发性
- 复制满足的测试 累积效应
- 每份副本包括 请注意 版权的
简洁
根据字典的定义:简短而简洁的表达.
- 一首完整的诗不超过250字，两页纸
- 选自一首长诗，不超过250字
- 一篇不超过2500字的完整文章、故事或短文
- 从较大的作品中摘录，不超过全文的10%或1000字，以两者为准 不太
- 一本书或一期期刊的一张图表、图表、图解、漫画或图片
自发性
字典上的定义是:由瞬间的冲动引起的.
- 临摹是在教师个人的要求和启发下进行的
- 决定使用该作品时，没有时间请求许可
累积效应
由堆积的部分组成的东西.
- 所抄材料仅供一门课程使用
- 只有1首短诗，文章，故事或散文或2个节选来自同一作者，或 来自同一集体作品或期刊
- 在一个学期内，同一门课程最多抄袭9次
请注意
副本必须显示对原始所有者的参考，包括:
- 作者的名字
- Title
- 日期
- Source
的正确格式的完整列表 引用，请使用 这个引用.
禁忌
- 消耗性材料，如练习册、练习题、标准化考试、考试手册、 答题纸等.
- 用于创作、替换或替代选集、汇编或合集的复制 作品
- 为代替购买图书、再版或期刊而复制的
- 同一个老师不能一学期又一学期地重复抄袭
- 不能收取超过影印费用的费用
资源